孩子那些我們深惡痛絕的瑕疵,很可能是與眾不同的優勢
發布時間:2018-10-29    來源:網絡
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  一直以來,父母教育孩子的觀念深入人心,我并不否認這種觀念,只是有著自己的一些看法。隨著對教育、孩子、親子關系學習和了解的越多,我認為父母教育孩子只是一個非常狹義的概念,更確切的講這種互動應該是雙方共同成長的過程:父母在學著怎樣做不差的父母,孩子在學著怎樣面對這個世界,只是所扮演的角色不同,所擔負的責任相異,僅此而已。
 
  說到這種關系,就不得不說說身為父母的我們都會面對的問題:如何改掉孩子身上的壞毛病,其實還可以換一種說法“如何修補孩子身上的瑕疵”。曾幾何時,我也在為這種事情頭疼不已,即使我多么的小心翼翼、戰戰兢兢,孩子身上總會有一些我認為不合時宜的東西,于是很多時候就像是雕刻一件藝術品一樣,總禁不住去把上面的瑕疵摳掉、亦或是想辦法打磨掉。一些情況下我成功了,更多的情況是我在斗爭中根本無法占據上風,孩子的行為也沒有很大改觀,也就是大家說的我失敗了。但隨著孩子逐漸長大,我發現,原來那些我認為的壞毛病、那些瑕疵,在孩子自己的選擇成長中逐漸消失了,甚至有些還變成了讓我引以為傲的優勢,原來一切都是我自以為是的大驚小怪。隨之我也總結出來一些原則:3歲以前教做事,6歲以前教原則,之后最重要的是教做人,一切問題都應該會迎刃而解。
 
  前段時間接觸到雕刻,對此有了更深的體驗。雕刻中的學問真是很深,給我印象最為深刻的是,每一位學生學習雕刻的第一件事并不是苦練技巧,而是學會觀察、識別玉石、木材等的材料、特性及其各有的“脾氣性格”。老師告訴我們一位有名的雕刻大師就說過,技藝是通過日復一日的練習可以精進的,但如果沒有最初的琢磨一切都會失了神。想想那些驚世之作十有八九不是全因雕工精湛,更重要的是大師們發現了這些材料的特性,將那些世人認為的瑕疵變成了與眾不同,將其賦予生命。
 
  很多時候我也在想,面對孩子,其實我們就好像雕刻大師,孩子就是有了生命的材料,雖說玉不琢不成器,但即使我們努力的琢也不一定會成器,更重要的是我們要真正去觀察、發現孩子特質,好好了解那些我們認為的缺點,想想是不是只是我們偏見,也許這些瑕疵就是我們的孩子與其他孩子的不同之處,我們只需要利用好,將其轉化為他們的優勢,無需像以前那樣通過一次次攻城略地讓孩子屈服于流水線生產的標準。說真的,做一個雕刻大師不容易,但也不要成為那個流水線雕刻擺件的工人,我們可以勵志做一個不錯的雕刻師傅,你們說可好?
 
 
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