感覺統合訓練Q&A
發布時間:2018-10-23    來源:網絡
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  瑞士著名兒童心理學家及教育學家皮亞杰認為,智慧的根源,是來自幼兒期的感覺及運動發展。可見,感覺及運動發展對幼兒的成長有著重要的意義。然而,由于多種因素,幼兒在生活中會表現出多動、任性、注意力不集中等問題,經檢查發現:問題的根源并非某種疾病導致的,而是因為幼兒大腦的整合功能發育不良所致,這種現象即為感覺統合失調。

  基于感統訓練的重要性,聾康網特別整理了感統訓練相關基本常識。
 
  Q:什么是感覺統合?
 
  A:感覺統合(sensory integration)理論首先是由美國加利福尼亞大學臨床心理學家愛爾絲博士根據神經生理學理論,于1972年提出的一套完整、綜合的理論和實踐相結合的教育理念。
 
  所謂感覺統合,是指個體在日常生活中,將來自不同感覺通路的信息,如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及平衡覺、本體覺等,通過大腦中樞神經的前庭覺進行過濾和辨識,然后把重要信息傳遞給大腦,大腦對信息進行加工處理、協調整合后,形成知覺,再指揮身體作出正確的反應,這個過程是吸收有效信息和作出適應性反應的過程,即感覺統合,簡稱“感統”。
 
 
 
  Q:什么是感覺統合訓練?
 
  A:感覺統合訓練簡稱“感統訓練”,是以游戲的形式來豐富孩子的感覺刺激,針對孩子感覺統合發展的水平而精心設計的感覺統合活動項目,孩子在與特定的環境相互作用時,做出適應性反應,以促進大腦功能的完善,預防或糾正感覺統合失調現象,從而刺激其感覺統合能力的發展。
 
  感覺統合訓練不只適用于感覺統合失調的孩子,正常的孩子通過感覺統合訓練也能起到預防感覺統合失調的作用。
 
  Q:兒童為什么需要進行感覺統合訓練?
 
  A:瑞士著名兒童心理學家及教育學家皮亞杰認為,智慧的根源,是來自幼兒期的感覺及運動發展。感覺統合訓練可以直接刺激到孩子腦干層次的細胞,協調孩子神經系統的組織及整合功能的發展。有助于提高孩子的手眼協調能力,提高孩子的注意力及動作的協調能力,使其改善改善人際關系、學會表達情緒,樹立自信心,以及培養積極的人生態度。
 
  Q:什么是感覺統合失調?
 
  A:感覺統合失調是指外部的感覺刺激信息無法在孩子的大腦神經系統中進行有效的組合,孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力,而使機體不能和諧運作的現象。如看到了筆,想把它拿到自己手里,但卻不能自如地控制自己的手來完成拿筆的動作。
 
  Q:感覺統合失調的原因有哪些?
 
  A:(1)胎位不正產生的固有平衡失常。
 
  (2)因剖腹產導致孩子在出生過程中沒有經過正常產道的擠壓,從而失去了第一次觸覺學習的機會。
 
  (3)天生的中樞神經系統不健全,如輕度大腦功能異常。
 
  (4)保護過度或活動空間太小,缺少各種運用的機會,如爬行不足等。
 
  (5)過早使用代步車,造成前庭覺和本體覺沒有很好地得到訓練。
 
  (6)父母忙碌,對兒童缺少足夠的觸摸、愛撫和情感交流,造成兒童大腦感覺刺激不足。
 
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